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Novedades

Limitará China a 3 horas semanales videojuegos en línea para menores de 18 años.

En China un influyente periódico gubernamental afirmó que los videojuegos se habían convertido en "opio mental".
El regulador audiovisual, de China, anunció que limitará a 3 horas por semana el acceso de los menores...

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Muchos padres llevan a sus hijos al psicólogo con la esperanza que este les “hable" y “entiendan” que deben comportarse correctamente. La premisa de esta creencia es que, si alguien “entiende” que algo está mal, entonces dejará de hacerlo. En este sentido mucha gente “entiende” qué fumar es pelig...

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¿Delfinoterapia?

Juntemos un niño autista, padres desesperados, anuncios milagrosos, buena cantidad de dinero, un agujero en la tierra, agua mezclada con sal y arrojemos un delfín allí. Tendremos uno de los peores ejemplos de una creciente industria llamada Terapia Asistida con Delfines o Delfin...

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Recientemente, noticias importantes en diarios como The New York Times, USA Today y The Wall Street Journal publicaron artículos denunciando el hecho que los psiquiatras que deciden qué “enfermedades mentales” son incluidas en el Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales (DSM po...

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Las formas tradicionales de terapia infantil intentan modificar las conductas problemáticas colocando al niño en un entorno artificial donde interactúa con un especialista altamente capacitado en psicoterapia.
El tratamiento generalmente se basa en la suposición de que las conductas desviadas son...

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¿Cómo enseñar a niños a regular sus respuestas?

La investigación sobre el autocontrol sugiere que se puede enseñar a los niños a regular sus respuestas mediante:
(a) la implementación del desvanecimiento de la demora para la obtención de un satisfactor.
(b) proporcionar una actividad alternativ...

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A continuación, se presenta una muestra de pacientes hospitalizados, en muchos casos después de haber realizado un intento de suicidio, la tasa de cada tipo de conducta autolesiva fue bastante alta; especialmente en el caso de la ideación suicida y los intentos de suicidio.

Cabe destacar también...

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Análisis funcional del rechazo escolar.

El rechazo escolar se explica por refuerzo negativo, cuando el chico busca reducir el malestar físico o evitar el estado emocional desagradable que le generan los estímulos propios de la escuela. En este grupo se encuentran los chicos que se niegan a ir a...

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Análisis experimental de las habilidades aritméticas.

Hay un gran interés en el estudio experimental de las habilidades aritméticas con base en los principios y técnicas de condicionamiento operante. Este interés ha comprendido, por un lado, el análisis teórico de los procesos funcionales que ti...

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Testimonios

3 años atrás
- Sayury M

El trabajo que se lleva a cabo es dotar al usuario de las herramientas personales que le faltan y sin las cuales, en muchos casos, no es capaz de hacer frente a las exigencias del entorno. El objetivo final es que el usuario se convierta en alguien experto en resolver sus propios problemas y que no se sienta con limitaciones a la hora de hacerles frente. Estas herramientas van dirigidas a trabajar los pensamientos, las emociones y las conductas. Así el usuario adquiere las habilidades necesarias y es capaz de hacer frente a los diferentes problemas que pueden encontrarse en el largo de la vida. 


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 Dificultades con los estudios; orientación educativa y tutorial; trastornos de conducta, TDAH, ansiedad escolar, fobias infantiles, problemas de adaptación al medio social. Trastornos de Aprendizaje: problemas en la adquisición de la lectoescritura -dislexia, disortografía. Retardo en el desarrollo, discapacidad intelectual, etc.

EDUCACIÓN ESPECIAL   

  Se ofrece estancia para niños y niñas con retardo en el desarrollo: Síndrome de Down, Autismo, Discapacidad intelectual. Asesoría a padres (entrenamiento). El servicio es individual y/o grupal.   
      


   Los problemas que pueden ser explorados por medio de la evaluación son los trastornos de conducta, inteligencia, desempeño académico, problemas de aprendizaje, niños con necesidades de educación especial; preferencias vocacionales entre otros.  De esta manera, el servicio abarca una amplia cobertura de la población que comprende: niños con requerimientos de educación especial, autismo, TDAH, etc.
  
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